12月9日-10日，教育学博士、管理科学与工程博士后、姜大源教育名家工作室秘书长闫智勇博士受邀为护理名师工作室成员开展“工作过程系统化课程开发范式之课程开发流程与案例分析”的专题讲座，闫博士指出，传统学科逻辑教材按照“课程名称、章、单元、节”的体例形式呈现，工作过程系统化课程教材则按照“学习场、学习情境、学习性工作任务、典型工作环节”的体例形式呈现。闫博士认为，就工作过程系统化课程的教学流程而言，每个典型工作环节都要求师生分工合作完成“资讯、计划、决策、实施、检查、评价”等普适性工作过程，随着教师参与次数和学生知识技能的掌握，由掌握到迁移。

此外，为了保证教学实施的科学性和规范性，务必做好教学流程引导文设计和活页教材设计，最终达到三教改革。

12月11日到12日上午，护理名师工作室成员将前期工作所完成的《中高职衔接能力分析表》，《护理专业课程开发表》，《中高职衔接护理专业教学标准》，中高职《专业人才培养质量标准》，《生理》、《解剖》等五门平台课程的质量标准、考试大纲、教学大纲集中讨论完善，达成共识，并制定统一标准。期间，完成一次研课磨课。

12月13日下午，名师工作室邀请了四川华西医院护理学院蒋晓莲教授开展“临床护理科研”的专题讲座，本次讲座包含了护理科研选题、护理研究的分类、申请书的撰写及注意事项三个方面的内容。参加讲座学习的除了工作室成员以外，还有护理学院的教师、雅安各医院的临床带教老师，蒋教授讲座针对性强、实用性强，受到老师们的喜爱。

12月15日-19日，工作室成员带着任务到成员所在地的综合医院进行跟岗研修。

（护理学院 殷显艳）